初中男女孩思维差异对学科成绩的影响
初中阶段，男孩和女孩的思维差异渐渐显现。男孩的逻辑思维能力增强，而女孩更重视感性思维，这种差异会在学科成绩中表现出来。男孩在数学、物理、化学方面表现出色，而女孩在语文、英语、历史、政治等科目中获得优势。
常见现象与个别状况
当然，这只不过常见现象，并非说所有男孩都善于逻辑思维，女孩都偏向感性思维。有一部分女孩也展示出强大的逻辑思维能力，大家称之为女学霸。
初中阶段的学习困难
初一是从小学过渡到初中的阶段，课程困难程度相对较低。但进入初中二年级后，数学和物理课程的困难程度大幅增加。很多以前表现出色的学生，包含男孩在内，开始出现成绩下滑的状况，物理课程总是成为重要原因，第二是数学。一些在数学范围称霸的学生，在面对物理时也感到心有余而力不足，而女孩表现得愈加吃力。
学习状况的重要程度
对于初初中生来讲，学习的积极性主要取决于兴趣和毅力。有的学生在小学阶段相对聪明，无需太大努力就能获得好成绩。因此，他们错误地觉得学习并不困难，无需付出太多努力就能获得好成绩。这致使他们培养了马马虎虎、不求胜解、怕吃苦等不好的习惯。
然而，初中二年级后的状况完全不同。初中二年级一年的常识量要超越小学六年的两倍。这个时候，不努力就没办法获得好成绩。因为心理进步不成熟，学生对我们的能力认识不足，在面对困难时没办法找到解决方案，甚至没想过解决问题，开始自暴自弃，对学习失去兴趣。
女孩可以一直维持领先是什么原因
尽管进入初中二年级后，男孩和女孩的思维差异愈加明显，课程困难程度也增加，但为何一些女孩可以一直维持领先呢？并不是她们更聪明，只不过她们的学习状况更好。
学习力、学习习惯、学习效率和学习技巧构成了学习状况。很多父母可能觉得女儿平常学习非常认真，为何成绩却一直下滑呢？这是由于她们只不过在学习而已，没达到最好的学习状况。父母对于孩子的学习力、学习效率和学习技巧知道不深入。因此，在面对愈加难的学习任务时，只有调整好学习状况，才能稳定成绩并进一步提升。
